角的认识教学时我结合生活实际帮助学生认识直角，通过让学生找一找教室里的直角等方法，学生感受到直角就在我们的身边。在学习判断直角和画直角的时候许多学生遇到了困难，虽说经过讨论学生知道了判断直角的方法，我也和叙学生一起归纳出方法是：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。由于学生年纪比较小视觉判断不准确，所以那些与直角比较接近的角判断有些困难，我觉得二年级学生能够判断比较明显的就可以了，那些很接近直角的角让他们判断是为难他们，那应该是编题者的责任。画直角似乎更加让学生难办，通过反复操作还有学生因为手眼不够协调，不能画出令人满意的直角，我们只好减低要求，我们一起归纳出用三角板画直角的方法：一点二线三标志，这个方法比较使用好记，对于许多学生很有帮助。